為迎接本科教育教學評估，全面提升後續課程建設質量，達到持續改進的目的，大學外語教學部後續課程教學團隊分别于2024年4月28日和30日開展了兩次課程建設質量改進自評估工作。教學副院長徐以中教授主持了兩次評估工作。課程組負責人圍繞課程内容與課程目标達成度、課程組織與實施亮點、現代教育技術工具（學習通、雨課堂）的使用情況、成績評定方式、進一步改進措施等，對課程自上學期末或本學期初學院組織自評估以來的建設改進情況展開彙報，課程組成員列席并參與讨論。

      共有17門後續課程組的課程負責人進行了彙報與分享。例如，“科技英語閱讀”課程注重中外科技史的橫向比較，培養學生的科學思維和正确的科學哲學史觀；“科技英語寫作”課程選材内容凸顯三航特色，教學上利用生成式人工智能ChatGPT工具引導學生發現人工智能寫作的優勢與不足，培養學生精益求精的寫作與研究态度；“英國文學概況”課程通過對比東西方文學文化，培養學生意識到東方文明對世界的貢獻；“能源生态英語”課程聚焦國家的“雙碳戰略”，以習近平生态思想為指導，關注國際熱點氣候行動，探讨國家治理方案對世界的貢獻；“跨文化交際”課程以“知行合一”為教學理念，培養學生洞悉中外文化異同，具備文明交流能力，從而堅定文化自信自強。

      通過彙報和讨論，大學英語後續課程團隊形成共識認為應積極對标教育部“兩性一度”的課程建設标準，力争在課程設置與課程目标的設定上，更好地服務于南航的“雙一流”建設和本科人才培養體系，将三航（航空、航天、民航）特色和習近平新時代價值觀等課程思政内容有效融入課堂教學中，加強教學内容和教學模式改革創新，嚴格制訂成績評定标準，實現後續課程内涵式高質量發展。

      在課程自評基礎上，大學外語教學部通過審讀課程大綱、試卷及試卷分析表，查看學習通資源建設情況等，綜合評判課程建設質量和存在的問題，并向各課程組反饋了系部提出的意見和建議。

      伟德国际1949始于英国将以課程自評估為抓手，查找問題，持續改進，深化課程内涵建設與改革，促進課程建設質量整體提升，形成優良的教育教學質量文化。