為更好地學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，落實立德樹人根本任務，深化課程思政的理論研究和課程實踐，促進外語教學改革、專業建設和學科發展，我院“外語教學與立德樹人研究中心”2024年課程思政研究項目和2023年課題結項工作現已啟動，現将有關事項通知如下：
一、2024年課題申報
（一）課題指南
基于外語教學、專業和學科的特點，探索課程思政外語教學改革的原則和規律，打造緊密聯系、彼此支撐的課程思政教學體系，有效探索開展課程思政教育教學改革的具體路徑，積累課程思政教學與教改經驗。具體研究内容包括但不限于：
·外語課程教學類
[1] 數智技術賦能高校外語課程思政研究
[2] 跨文化教育與大學英語課程思政建設研究
[3] 數智化時代大學外語課程思政教學創新路徑研究
[4] 外語課程教學與思政要素融合路徑研究
[5] 課程思政融入外語教學的實踐研究
[6] 課程思政理念下的高校外語教師能力發展研究
[7] 工程英語課程教學中的思政路徑研究與實踐
[8] 課程思政視域下的英語專業課程建設研究
[9] 課程思考視域下的英語專業教材編寫研究
[10] 課程思政背景下研究生教育教學改革研究與實踐
[11] 課程思政典型案例設計及案例微課建設
[12] 外語“第二課堂”實踐與課程思政教育改革研究
[13] 融入課程思政的語言類通識課程教學研究與實踐
[14] 課程思政視域下翻譯專業“三進”教改研究與實踐
[15] “講好中國故事”視域下的課程思政教學研究與實踐
[16] 航空文化與外語課程思政融合研究與實踐
·理論與管理類
[1] 黨的二十屆三中全會精神與外語教學課程思政研究
[2] 新時代黨的偉大成與高校外語課程建設研究
[3] 習近平文化思想融入外語課程教學路徑研究
[4] 中國式現代化與外語課程思政建設研究
[5] “一帶一路”沿線國家民航狀況調查研究
[6] 新質生産力賦能高校思想政治教育研究
[7] 師生黨支部共建與課程思政教學改革與實踐
[8] “時代新人”視域下大學生理想信念教育研究
[9] 學生心理健康管理和學業能力提升路徑研究
成果形式：完成研究報告、發表相關論文、拍攝相關微課或舉辦相關活動。
（二）任務要求
1.本課題指南為專項任務課題，具體研究題目自拟。
2.課題研究應在2025年10月30日之前形成成果。
3.結題成果以發表、出版或參與相關競賽為導向，項目負責人應積極将研究成果在校内外及行業領域進行宣傳推廣。若在研究期内項目負責人申請成功國家或省部級相關課題，亦可視為結題。
（三）申報原則及支持政策
1.研究應突出前瞻性和創新性，注重研究結果的引領性和可推廣性。
2.鼓勵本院同馬克思主義學院教師聯合申報。
3.根據評審結果，擇優資助10-15項，重點資助3-5項。
4.經費支持：伟德国际1949始于英国将統籌專項經費為課題研究提供經費支持，重點項目0.5萬/項，一般項目0.3萬/項。
（四）材料報送
1.申報人填寫《伟德国际1949始于英国課程思政研究課題申報書》（見附件1），在10月30日前提交電子版申報書至郵箱penghuan@nuaa.edu.cn，研究中心将組織相關專家開展立項評審。
2.聯系人：彭歡， 電話：52111017。
二、2023年課題結項
主持2023年“外語教學與立德樹人研究中心”課題（見附件2）的負責人需提交結題報告書（見附件3）及相關成果材料。相關課題負責人應于10月30日前提交電子版結項材料，發至penghuan@nuaa.edu.cn，研究中心将組織相關專家開展結項評審。
附件1-伟德国际1949始于英国“外語教學與立德樹人研究中心”課程思政研究課題申報書.doc
附件2-2023年伟德国际1949始于英国“外語教學與立德樹人研究中心”立項課題.docx
附件3-伟德国际1949始于英国“外語教學與立德樹人研究中心”課程思政研究課題結題報告書.doc
